优化师资队伍结构，提高专业发展水平——以艺术设计与传媒学院为例

李 蓓蓓
武汉华夏理工学院

摘要

根据学校“十三五”期间师资队伍建设主要指标完成情况，专任教师中，职称、学历及年龄结构得到大幅改善与提升，但具有教授职称、博士学历、企业管理经验与技术水平的高层次教师占比较弱；青年教师的培育与发展需要快速提升，教师发展梯队尚待完善；骨干教师激励力度不够，在培养应用型人才中的作用有待进一步发挥，现有的师资队伍质量与水平还不足以支撑学院跨越式发展。

关键词

师资优化；专业发展；队伍建设

参考

[1] 陈德收，王学男 . 构建教师学习共同体：优质校师资优化的理性选择 [J]. 中小学管理，2020（9）：3.

[2] 刘光 . 研究型大学师资队伍特性及其优化的机制 [J]. 学术探索·理论研究，2011（006）：228-230.