基于核心素养背景下小学生几何直观能力培养的课堂教学研究

摘要

几何直观能力是学习数学必须具备的，也是教师要逐步传授给学生的一种基本数学技能。因此，本文以指导学生直观想象为出发点，着重围绕演示过程、猜想推导、画图训练、动手操作、联系生活等具体的教学策略进行实践和探讨，以促进学生的几何直观思维觉醒，提升学生的数学学习能力。