四把钥匙 帮助学生打开经典的大门

宋 　扬
乐山师范学校附属小学

摘要

中国古典名著年代久远，小学生阅读起来理解困难，要攻克这个难关，培养阅读兴趣是关键。要达到此目的，需要分为以下四步：一是结合影视资源，拉近名著与学生距离；二是边读边猜，大致了解故事情节；三是分析描写，体会人物鲜明特点；四是对比拓展，激发阅读名著兴趣。

关键词

利用影视资源；边猜边读；体会形象；对比拓展；培养经典阅读兴趣

参考

[1] 时润 . 基于名著阅读的小学语文教学探微 [J]. 学周刊，2022（04）：97-98.

[2] 张燕华 . 基于名著导读方法的小学语文高年级阅读教学模式分析 [J]. 天天爱科学（教育前沿），2022（06）：111-113.

[3] 满田田 . 小学语文教学基于名著阅读的策略探讨 [J]. 快乐阅读，2021（12）：50-51.

[4] 袁国红 . 基于名著导读的小学语文阅读教学探究 [J]. 教书育人，2021（04）：24-25.