初中道德与法治实践性作业设计研究

韦 宏波
江苏省苏州市相城区漕湖学校

摘要

初中《道德与法治》课程是实现“立德树人”的载体，该课程可以规范学生行为，使学生了解法律法规，增强民族自豪感，使学生身心得到健康发展。新形势下，我国出台了多项政策，致力于减轻中小学生的负担。本文立足初中《道德与法治》课程，以作业设计为切入点，认为教师应该设计实践性作业，优化作业方式，以供参考。

关键词

初中；《道德与法治》；实践性作业；设计

参考

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