从诗词创作视角讨论高考诗词鉴赏题策略研究——以格律诗“同中有异”之现象为例

吴 亚男
贵州大学附属中学

摘要

针对高考古代诗歌鉴赏题这个教学重难点，多数教师会从一些传统教学方式如“知人论世”“以意逆志”等入手进行击破，效果参差不等，笔者此文拟从诗词创作的角度来对诗词鉴赏题策略的多元化与丰富性进行分析探讨，力求为解题提供更多的可能性。

关键词

诗词鉴赏；解题策略；格律诗；同中有异

参考

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