做好“五结合”，优化实训课堂教学——以《变频器原理及应用》课程为例

赵 王武
温州技师学院

摘要

智能变频时代已经悄无声息地步入到我们的生活当中，比如变频空调、变频洗衣机、变频冰箱和变频电梯等进入到了普通大众的视野当中，很明显变频技术的应有越来越普遍，学好变频技术也迫在眉睫。《变频器原理及应用》课程也在各中职、职业院校和本科院校中开设，学生感觉这课程跟我以后就业有什么关系，跟其他课程的相关性如何，该如何学会等等疑问困扰着大部分学生。针对这些问题，本文借助课程与专业结合、课题与电拖结合、导生和小组结合、操作与任务书结合和过程与结合这五结合 [1]，从而优化实训课堂的教学，为学生学好本课程提供一些帮助。

关键词

智能变频；变频器原理；五结合

参考

[1] 林淑琼 . 课堂教学要做到“五结合”[J]. 黑河教育，2010（6）：1.

[2] 付克兰，邹承俊 . 任务驱动式翻转课堂教学模式的应用研究——以高职《单片机原理及应用》课程为例 [J]. 教育教学论坛，2018（14）：3.

[3] 王藩，曹成辉 . 开设“变频器原理及应用”课程的必要性 [J].科教导刊，2016（2Z）：2.