认知行为疗法在学生发展咨询中的应用研究

张 　敏
湖北省天门市教师进修学校

摘要

学校社会工作对认知行为疗法的理论和技术进行大量引进和运用，并从中取得良好的成果。从社会工作者的视角对认知行为疗法在学校社工实务的运用展开个案研究，借由一个学校心理咨询师帮助案主李某改变其“哑巴”英语状态的成功个案对其具体运用过程展开研究，再对运用过程和干预技巧进行分析，最后对如何更有效的将认知行为疗法运用于学校社会工作实务进行探究。

关键词

认知行为疗法；学校社会工作；个案心理咨询师工作

参考

[1] 袁珊珊 . 认知行为疗法改善大学生自卑心理的个案研究 [D].云南师范大学，2020.

[2] 张忠宇 . 认知行为疗法本土化应用新进展 [J]. 黑河学院学报，2020，11（04）：9-11.