初中语文古诗词教学高效策略

宋 婉铭
人大附中朝阳分校东坝校区

摘要

古诗词是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的文学、人文和历史内涵。在初中语文教学中，古诗词教学作为基础模块，属于核心素养的重要抓手，对于学生语文知识的扩充、语文综合素养的发展以及传统文化的传承均起到了巨大的促进作用。所以，在新时期，如何创新古诗词教学方法，提升古诗词教学效果，进而促进学生语文素养发展值得我们深入思考和探讨。本文就初中语文古诗词教学的高效策略进行了分析和探讨，以期为各位同行提供一些参考。

关键词

初中语文；古诗词教学；高校策略

参考

[1] 王春雷 . 返璞归真——初中语文古诗词教学有效性分析 [J].学周刊，2021（01）：141-142.

[2] 赵爱民 . 基于初中语文古诗词教学现存问题及解决方法分析 [J]. 新课程，2020（49）：128.

[3] 朱晓华 . 古诗“新教”“低耗”高效——谈初中语文古诗词教学策略 [J]. 新智慧，2020（33）：71-72.

[4] 赵小燕 . 初中古诗词教学与信息技术高效融合的研究与应用 [J]. 学周刊，2022（06）：71-72.

[5]张硕 .初中古诗词群文阅读教学中的传统文化教育研究 [D].杭州师范大学，2022.

[6] 邹诗萌 . 初中语文古诗词群文阅读教学研究 [D]. 沈阳师范大学，2021.

[7] 欧阳红 . 初中语文古诗词教学审美能力培养探究 [D]. 贵州师范大学，2021.

[8] 李彦 . 初中古诗词阅读教学中问题设计调查研究 [D]. 山东师范大学，2020.