学科核心素养视角下的高职英语教学实施路径研究

章 彤洪
浙江经济职业技术学院

摘要

基于现代化教育改革背景下，高职英语教师需通过接纳先进理念和创新教学方式来构建高效课堂和优化顶层设计，进而能够为学生提供优质的教学服务，不断提升他们的英语综合素养。基于此，英语教师需在核心素养教学理念的引领下制定教学目标、设置教学方案、过偶见教学模式以及建立课程体系，从而能够不断提高英语教学质量和效率。高职阶段开设的英语课程中包含有丰富的专业知识，
学生需要掌握基础词汇、语法知识、各种句式，还要具备整合运用各项知识点、技能点的能力。为此，教师需结合课程特点和学生需求来制定切实可行的教学活动，最终能够取得良好的英语教学成效。如何基于学科核心视域下开展高职英语教学是当前教师们亟待解决的重要议题，本文将围绕这一议题展开深入探究。

关键词

学科核心素养；高职院校；英语教学；实施路径

参考

[1] 徐利 . 核心素养背景下的高职英语教学困境及改革路径探析 [J]. 教育现代化，2018，5（46）：134-135.

[2] 邰文华 . 学科能力视角下高职英语教学改革研究——评《基于学科核心素养的英语教学课例研究》[J]. 教育与职业，2020（21）：1.

[3] 曾建兰，蒋娟秀 . 学科核心素养视角下的高职英语教学实施路径研究 [J]. 保险职业学院学报，2022，36（5）：4.