学历案在小学高年段数学课堂实施策略

招 浩军
广州市天河区车陂小学

摘要

学历案是继传统学案、导学案之后出现的一种崭新的教学模式，将其灵活应用于小学高年段数学课堂教学的全过程，有利于真正彰显“以生为本”的教学理念，同时能为发展学生的核心素养奠定坚实的基础。学历案已经得到了诸多教育专家的认可，同时其已经在全国多个省份的课堂中实践。本文立足学历案在小学高年段数学课堂应用现状，在简要阐述学历案编写原则以及其与传统教案对比的基础上围绕学历案在小学高年段数学课堂实施策略展开了深入探讨与研究，以期促进学生深度学习数学的同时为一线数学教师教学提供有益启发与参考。

关键词

学历案；小学高年段；数学课堂；实施策略

参考

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