试论“互联网 +”背景下学前教育专业培养学生核心素养的策略

侯 蕙茹
郓城县高级技工学校

摘要

随着职业教育教学改革的深入推进，中职学前教育专业教师逐渐认识到了教育现代化与“互联网 +”技术对教学的重要价值。在此背景下，学前教育专业教学实践中，教师要积极促进互联网教学资源融入课堂教学，发挥网络教学资源的优势，围绕学生的核心素养培育改进教学模式，实现学生的学习质量提升。基于此，本文将围绕

关键词

“互联网 +”；学前教育；核心素养

参考

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