双减背景下小学语文作业设计研究

杨 天敏
江苏省徐州市潇湘路学校（小学部）

摘要

双减政策的核心为提质增效，主要内容为减轻学生的作业以及校外培训的负担。为了切实推进该政策的落地执行，势必需要以双减政策为教学导向，从小学语文学科以及学情出发，从作业入手，设计综合性作业，并且有效管理作业，促使语文学科的作业得以全面优化，大幅度减缓学生的学习压力，提高作业质量，促进学生的全面发展。本文首先简要分析了现如今小学语文学科作业设计中常见的问题，其次立足双减政策详细阐述了该学科作业设计原则与要求，最后重点围绕基于双减政策的小学语文学科作业设计有效策略展开探讨，以期真正达到“双减”成效不“减”的目的。

关键词

双减政策；小学；语文；作业设计；策略探究

参考

[1] 田小霞 .“双减”背景下小学语文个性化作业设计研究 [J].科普童话·原创，2021（2）：68-70.

[2]林峰，林鹭菁 .“双减”背景下小学语文作业设计路径探究[J].中小学教学研究，2022，23（1）：7-11.