情境教学在高三生物微专题复习中的应用——以“染色体核型分析”为例

刘 训华
南京师大附中江宁分校高中生物组

摘要

情境教学是目前广大教师普遍应用的一种教学方法，为教师构建高效课堂指明了方向。将此教学方法与高三生物微专题复习相融合，能够体现生物与日常生活、生产实践之间的联系，帮助学生进一步理解生物知识，并促成其学科素养的全方位发展。本文以“染色体核型分析”为例，探讨了情境教学在高三微专题复习中的应用。

关键词

情境教学；高三生物；微专题复习

参考

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