基于多元智能理论指导下的高中英语作业设计的有效研究

李 　敬
山东莘县莘州中学

摘要

多元智能理论使人们开始意识到每个人都有自己的智能优势，每个人都需要在不同的智能方面展现自己，以达到更全面的发展。这一理论对于教育发展、人才培养工作的实施，有着积极的推动作用。高中英语教师可以在多元智能理论指导下，对英语作业设计的有效设计方式进行多维探索，从而促进学生学习场域的进一步优化。基于此，本文首先分析多元智能理论内涵及其在高中英语作业设计的实践意义，而后结合笔者实践经验分享几点作业设计策略。

关键词

多元智能理论；高中；英语作业设计；有效策略

参考

[1] 陶桃， 刘贝超 . 以多元智能理论为基础的高中英语课外作业设计及效果 [J]. 新课程， 2019（6）：2.

[2] 刘贝超， 杨梅 . 基于多元智能理论的高中英语课外作业设计的必要性——以毕节二中为例 [J]. 课程教育研究， 2017（39）：2.

[3] 匡晓雪 . 基于多元智能理论的高中英语课外作业设计调查研究——以重庆市巫溪县白马中学为例 [D]. 重庆师范大学， 2021.