情境化教学在小学语文教学中的应用

罗 绍敏
湖北民族大学附属小学

摘要

处于素质教育改革视域下，小学语文教师应承担起为社会发展和国家建设输送优质人才的教学重任，即教师需通过转变教学理念、更新教学方法来构建高效课堂和优化顶层设计，从而能够为学生提供丰富的资源和优质的服务，使得他们的语文综合素养得到有效提升。其中情境教学法深受广大教师的认可与青睐，教师便可以探寻引进这一方法来开展教学活动，旨在充分展现语文课程实践性、工具性以及人文性的特征，同时，还能够提高学生的语言运动能力和语文核心素养。如何在小学语文教学中开展情景化教学是当前教师们亟待解决的重要议题，本文将围绕这一议题展开深入探究，以期对教师们有所裨益。

关键词

情景化教学；小学语文；应用路径

参考

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