试论高中数学教学中的情境设计策略

李 秀明
广东省梅州市梅江区嘉应中学

摘要

数学知识极具逻辑性、科学性，对学生的逻辑思维能力、探究学习能力有着较高的要求，因而作为一门基础实用性课程出现，旨在培养学生对应方面的能力与素质。通过设计不同情境引导学生思考和探究，能够达到教育促进作用，帮助学生理解知识、探究学习。而在高中数学教学中，如何通过情境设计策略提升教学效果，成为了当前教学研究的一个热点问题。因此，本文将探讨高中数学教学中的情境设计策略，希望对广大教育工作者有所启发和帮助。

关键词

高中数学；教学改革；情境设计策略

参考

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