扩招背景下项目教学法在高职计算机课程中的应用

陈 　浩, 朱 珍元
安徽警官职业学院

摘要

高职扩招背景下，农民工、下岗职工、新型职业农民、企业在职员工以及退役军人有更多机会进入职业院校学习，促进了职业教育人才培养优势的发挥，同时这也导致了生源复杂多样化，为教学活动的开展带来一定难度。项目任务所承载的教学内容更为丰富，可以为学生提供极为广阔的自主学习空间，其在高职计算机课程中的应用有效提升了教学实践性、学生参与性，使不同基础、不同学习需求的学生都有更多学习收获，有利于计算机教学适用生源特点。本文基于扩招背景，探讨项目教学法在高职计算机课程中的应用，以期为各位同行提供参考。

关键词

扩招背景；项目教学法；高职；计算机课程；应用

参考

[1] 周璨 . 人工智能背景下高职计算机课程教学模式探研 [J].电脑知识与技术，2021，17（23）：87-88.

[2] 蒲云 . 高职计算机课程思政教学改革探究——以《Python程序设计基础》为例 [J]. 电脑知识与技术，2021，17（18）：148-149.

[3] 董楠 . 多媒体教学在高职计算机课程中的合理应用研究 [J].电脑知识与技术，2021，17（17）：200-201.

[4] 闫梅 . 高职院校扩招背景下教学模式构建研究——以山西机电职业技术学院计算机网络技术专业群为例 [J]. 教育观察，2021，10（22）：25-27.