新课改下小学数学大单元教学策略分析

刘 　红, 毛 　娅, 杨 欢欢
火箭军工程大学附属小学

摘要

数学学科的本质是以抽象的方式研究现实世界的数量关系和空间形式，大单元教学十分契合这一本质，它是一种基于学生认知规律的教学理念，旨在以核心知识为基点开展系统性、整体性的数学教学。在新课改背景下，小学数学教师应坚持大单元教学理念，从整体角度出发，围绕核心知识展开系统、有序教学，促使学生在数学知识体系中建构起完整的知识框架，为他们后续数学学习奠定坚实基础。基于此，本文提出了新课改下小学数学大单元教学策略，并结合案例分析了其具体应用方法，以供参考。

关键词

新课改；小学数学；大单元教学；策略分析

参考

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