引导文化传承——非遗传统手工艺融入初中美术教学的探究

王 　静
江苏省南京市竹山中学湖东路校区

摘要

本论文旨在探讨非遗传统手工艺如何融入初中美术教学。通过深入研究非遗传统手工艺的现状和美术教育的需求，本文提出了一种有效的引导文化传承的教学方法。该方法既可以提高学生对非遗传统手工艺的兴趣与认识，又能够培养学生的审美能力和创造力。

关键词

非遗传统手工艺；美术教学；引导文化传承

参考

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