初中数学作业分层设计实现减负增效的方法研究

韦 允菁
南宁市第四十七中学

摘要

如今，我国初中教育阶段更加关注学生素质教育的贯彻落实，减负增效的提出更是对于学生综合素养的提升和身心发展具有重要意义和价值。因此，初中数学教师应在作业布置方面进行改革，通过数学作业分层设计，实现“减负增效”。在尊重学生个性化发展的基础上，根据学生数学水平的不同，设计不同层次的作业，从而减轻学生对数学学科的畏难心理。作业分层设计不仅能提升学生学习数学知识、探究数学问题的积极性，也有助于培养学生建立科学系统的数学核心素养。

关键词

初中生数学；作业分层设计；减负增效

参考

[1] 赵永明 .“双减”背景下初中数学作业分层设计的有效途径 [J]. 新课程，2022（34）：223-225.

[2] 杨芳 .“减负提质”背景下初中数学作业分层设计的实践与研究 [J]. 孩子，2021（11）：84-86.