幼儿园适宜性课程的实践探索

夏 秀凤
丹阳市建山中心幼儿园

摘要

所谓的幼儿园适宜性课程主要是指符合幼儿兴趣特点以及学习需求的课程，让幼儿们能够在这样的课程下有效的学习成长。而幼儿园适宜性课程也成为了提高幼儿园教学质量的有效措施，也是幼儿园未来发展的主要方向。因此，幼儿园教师需要重视起对于适宜性课程的实践探索，真正的找到适合幼儿们的课程内容以及教学方式，从而真正地发挥出适宜性课程的教学效果，为幼儿们今后的学习发展之路做好铺垫。

关键词

幼儿园；适宜性课程；教学质量

参考

[1] 洪慧 . 构建适宜性的幼儿园班本课程 [J]. 好家长，2022（34）：11.

[2] 徐翠凤 . 幼儿园集体教学活动的适宜性和有效性探析 [J].亚太教育，2022（12）：187-189.

[3] 甘露 . 幼儿园园本课程本土化与适宜性探索 [J].广东教育（综合版），2021（07）：59-60.

[4] 石梅燕 . 发展适宜性视角下的幼儿园环创思考[J]. 科幻画报，2021（06）：84-85.

[5] 陈艳 . 基于“适宜性”理念下的幼儿园经历课程的实施策略 [J]. 家教世界，2020（36）：28-29.