“第二个结合”视域下中华优秀传统文化融入中学思政教育的困境及对策研究
摘要
文化是一个民族最深刻的精神烙印,思政课是立德树人的关键课程,就现实来说,中华优秀传统文化融入中学思政教育有着一定的必要性和积极影响。当前优秀传统文化融入思政教学存在着主体缺失、方法僵化、价值弱化等方面的问题。要使思政课更好的与优秀传统文化融合,需要教育主体唤醒自觉意识,主动发扬文化精髓;坚持教育过程包容,融汇贯通共性价值。
关键词
第二个结合;中华优秀传统文化;中学思政教育
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PDF参考
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