中华传统文化融入高中英语课堂的有效路径——以人教版教材为例

柳 　倩, 刘 　婧
吉林外国语大学

摘要

高中英语新课标中提出了要提升学生核心素养与文化品格，其中包括对中华优秀传统文化的理解和认同。英语教学融入中国传统文化，不仅能够加深学生对祖国文化的理解，还能帮助学生建立跨文化思维意识。目前，高中英语教师对于在课堂融入传统文化的意识薄弱，路径方法局限。本文从深研教材、优化教学方法和建立合理评价机制三个角度提出了将中华传统文化融入高中英语课堂的有效策略，为教师如何帮助学生增强文化自信，使之成为当今社会新时代、新局势下具备中外并蓄的国际化思维新青年给予了新启示。

关键词

中华传统文化；英语课堂；国际化

参考

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