论高中历史课堂家国情怀能力的培养

顾 建华
江苏省白蒲高级中学，江西 南通 226000

摘要

高中历史有很多经典的历史故事和形象鲜明的历史人物，每段历史的记载都是一个时代发展的见证。历史真实地记载了我国
上下五千年的风风雨雨，有着厚重的文化底蕴，在培养学生的国家情怀有着重大的作用。家国情怀是历史学五大核心素养之一，基本内
涵包括仁爱之情，家国同构和共同体意识。教师在讲解历史课的同时渗透家国情怀的培养，有利于培养学生的爱国热情，和激发学生的
民族自豪感。引导学生向历史事件中的爱国人士学习，树立正确的人生观价值观，提高学生自身的历史素养和道德水平，帮助在青春期
的高中生们确立学习榜样和学习目标，正确引导学生的家国情怀。本文结合高中学生的性格特点和高中历史课程的重要意义分析探索将
高中历史课堂与学生家国情怀能力的培养相结合的教学策略。

关键词

高中历史；家国情怀；培养策略

参考

[1] 年宏伟 . 培养学生家国情怀素养的实践性探索——浅谈高

中历史课堂地方史材料的运用 [J]. 名师在线，2019（12）.

[2] 叶新建 . 家国情怀：高中历史核心素养的课堂培育——以

人教版必修一《美国联邦政府的建立》一课教学为例 [J]. 中学教学

参考，2018（16）.