浅谈微课在高中数学教学中的运用策略

李 云锦
漳州康桥学校，福建 漳州 363000

摘要

随着科学技术与信息技术发展，微课教学模式已经被广泛应用到了高中其他学科的课堂实践中，并取得了良好的教学效果。
数学作为高中课程体系中的重要基础，对学生升学与其他学科学习具有重要影响。但是由于数学学科知识的理论性较强，再加上诸多教
师难以及时更新与转变教学观念，使得课程教学模式过于固定、单一，难以充分调动学生的学习积极性与课堂参与度，极大程度影响了
高中数学课堂教学效率的提升。而微课教学恰好能够将知识网络汇集在精简的微课视频中，既吸引学生好奇心，还能推动高中数学教学
体系的创新式发展。本文结合微课优势对高中数学微课教学进行了分析与探究。

关键词

微课；高中数学教学；运用策略

参考

[1] 李龙 . 浅谈微课运用于初中数学教学的实践 [J]. 中小学电

教（下半月），2019（2）.

[2] 王培赟 . 如何利用“微课”提高高中数学课堂效率 [J]. 学

周刊，2016，23（15）：111-112.