浅谈语文教材改版对学生学习发展的影响

关 文华
临汾市尧都区金殿联校席坊学校，山西 临汾 041000

摘要

从“部编本”的编纂指导思想分析，“以学生为本”的原则是最鲜明的变化，在新教材中处处体现着编者与学生不断靠近的过程，
由此就带动着教师关注学生、引导学生，从而实现“以学生为本”的教学核心观。我们通过对比两版教材的单元导语、课前预习提示以
及课后习题的设置等方面内容，发现新教材更为关注学生的认知起点、阅读方法以及个性化阅读，这是对学生发展产生新影响的关键因素。

关键词

教材改版；学习发展；个性化阅读

参考

[1] 郝春如 . 以语文教材为载体对学生进行人文教育 [C]//

2007.

[2] 陈育龙 . 活用语文教材对学生进行心理教育 [J]. 文学教育，

2010,（008）：141.