核心素养下小学数学分层教学思考

李 勇
四川省广汉市实验小学，四川 广汉 618300

摘要

近年来，随着新课改的持续深入，小学数学也在不断进行改革来适应社会发展对于教育培养的要求。基于此，培养学生的核
心素养，培养出能够适应社会发展的人才，为学生的未来发展夯实基础，成为了小学数学教育的主要教学目标。分层教学作为现代数学
教学中重要方法，在小学数学的教学过程中，应用分层教学，改变传统的教学模式与教学理念，帮助学生更好地学习自己可以理解的知识，
激起学生对于学习的热情，培养学生的数学学科核心素养，提高学生数学学习能力，实现小学数学教学目标。本文基于核心素养下探究
小学数学教师该如何在小学阶段开展分层教学，从而实现培养与社会相适应的人才。

关键词

核心素养；小学数学；分层教学

参考

[1] 陆瑶 . 乐学·自主·分享——基于数学核心素养下小学数

学教学思考与探索 [J]. 课程教育研究，2016（32）：142-143.

[2] 黄娟 . 如何提高潜能生自主学习能力——小学数学复习课

的分层教学实践探索 [J]. 长春教育学院学报，2013，29（17）：

157.

[3] 朱洪钟 .杨秋育 . 小学数学教育教学过程中分层教学的实

践探索 [J]. 学周刊，2018（24）：101-102.