问题导引学，深思学数学 ——浅谈问题导学法在小学数学自主课堂中的应用

贾 利娟
陕西师范大学奥林匹克花园学校小学部，陕西 西安 712000

摘要

问题导学法是在新自主课堂，运用多法导入—问题导学—自主学习—合作探究—回顾总结—达标提升的过程，在这六个阶段
的实施过程中，最关键的就是学生自主学习能力的培养以及学习对子、小组之间的合作与探究学习。它既能从常态化教学中发现、分析
并解决一些共性的问题，又是提高教育教学质量的问题导学学习范式。

关键词

自主课堂;问题导学;深思

参考

[1] 陈华 . 浅析小学数学的任务驱动教学法 [J]. 学园·教育科研，

2012(22)：166.

[2] 孙长春 . 小学数学导学式教学法应用初探 [J]. 学子：理论版，

2017：69.