基于案例教学法的高中生地理空间思维能力的 培养策略分析

辛 慧慧
山西省吕梁市离石区江阴高级中学，山西 吕梁 033000

摘要

地理空间思维能力作为高中地理课程教学中学生核心素养的重点培养内容，受到了高中地理教师的广泛重视。而案例教学法
主要是借助创设真实情境，组织学生展开讨论的一种教学方法，其重点在于培养学生的综合学习能力。基于此，本文从案例教学法视角出发，
探究如何有效培养学生地理空间思维能力的具体策略，以期为高中地理教学提供必要指导。

关键词

案例教学法;高中地理;地理空间思维能力;培养策略

参考

[1] 林培英，王巧玲 . 高中地理课程的案例教学 [J]. 地理教学，

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[2] 袁孝亭 . 利用地理空间要素发展学生空间思维 [J]. 课程·教

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