小学音乐教学的课堂导入技巧探究

徐 春桃
四川省遂宁市河东实验小学校，四川 遂宁 629000

摘要

小学音乐课程是实施学校美育的基本途径，也是每位学生核心素养培养的重要途径。在新课程不断深入改革发展的当下，小
学音乐教师在进行课堂教学时，要采用课堂复习式导入、情境式导入、律动式导入和递进式的提问导入方式这几大关键方面，不断激发
学生对音乐课堂的兴趣，加强学生对于音乐知识学习的积极性，提升艺术素养。

关键词

小学音乐;课堂导入;技巧探究

参考

[1] 司伟 . 新课程标准下音乐鉴赏教学研究 [D]. 内蒙古师范大

学，2015.

[2] 王琰 . 论视唱练耳教学中对音乐鉴赏能力的培养 [D]. 湖南

师范大学，2016.