浅谈“345”教学模式在化学课堂的有效性

龙 纪飞
贵州省正安县第一中学，贵州 遵义 563499

摘要

为了贯彻新课标理念，我校实行“345”教学模式以来在教学效果上取得了较好的成果，以培养学生观察现象、分析问题、解
决问题的能力，从而落实化学学科核心素养的思路和方法、适应新改革下的高考，从而无形中体现了“345”课堂教学模式的“三本”“四
实”“五环”实效和魅力！

关键词

“345”教学模式;化学课堂;有效性

参考

[1] 叶澜 . 更新教育观念，创造面向 21 世纪的新基础教育 [J].

中国教育学刊，1998(2).

[2] 孙夕礼 . 高中化学教学中的问题与对策 [J]. 有效教学，

2010(4).