提高小学教育有效性的策略探究

黄 新贵
江西省抚州市黎川县新区小学

摘要

随着我国新时代教育理念的不断发展，人们对小学教育的重视程度越来越高。这是因为小学阶段是学生接受系统性教育的基础阶段，这一阶段的教学质量决定了学生今后的发展。在素质教育理念的指导下，良好的小学教育不仅要培养学生的文化知识学习能力，同时还要培养学生的文化知识应用能力，使学生自觉将所学文化知识应用于实际生活，从而有效推动学生的全面发展。这不仅仅是新时代背景下学生发展的新需求，同时也是我国教育改革开展的主要目标。基于此，本文通过深入探究提升小学教育有效性的主要策略，以期提升小学阶段教育教学质量，为推动小学生的全面发展提供一些有价值的参考。

关键词

小学教育；有效性；提升策略

参考

[1] 苏姗. 关注个体差异实现有效教学[J]. 课程教育研究，2018（27）．

[2] 胡文革. 新课改背景下的农村小学教育教学管理研究[J].课程教育研究，2019（06）．