高职学前教育专业学生试讲模式的有效运行策略漫谈

杨 柳影
安康职业技术学院，陕西安康

摘要

高职学前教育专业学生要胜任幼儿教师这一职业，不仅需要学习相关的理论知识，还需要具备课堂教学的专业技能。教学技
能的获得和提高不是仅靠学习和掌握理论知识便可实现的，还需要一定的实践活动进行磨炼。试讲是学前教育专业学生开展工作模拟的
一个重要实践环节，是他们将课堂理论知识运用于实践，检验自己水平和能力的初步尝试，必须要针对高职学前教育专业学生试讲模式
的有效运行展开讨论，为试讲活动提供有效指导。

关键词

高职；学前教育；试讲；策略

参考

[1]王海燕，李淑君.教师资格“国考”对高师职前教师培养

的启示——以学前教育专业为例[J].陕西学前师范学院学报，2018

(11).

[2]袁晚女.谈高职英语师范生试讲中存在的问题及策略[J].

南昌教育学院学报，2018(10).