提高术科生高中英语课堂教学的参与度

陶 娟
光明区光明中学，广东深圳

摘要

课堂作为教学的主阵地，学生在课堂中的有效参与直接影响着教学的效率与学生学习的接受度。术科生作为一个特殊的群体，
专业上需要投入大量的时间，同时英语基础薄弱。针对他们的高中英语教学充满巨大挑战，教师需穷奇智慧促进术科生参与课堂教学活动，
才能激发学生的学习热情，取得理想的成绩。

关键词

有效参与；术科生；高中英语课堂教学