有效提问在高中化学课堂教学中的应用分析

吴 相林
华中科技大学附属中学，湖北武汉

摘要

随着课程改革进程的不断深入，高中化学课堂的授课效率需得到进一步提升。在以往授课中，教师会将主要精力放在知识
讲授上，未能对学生开展有效提问，难以了解学生对哪些知识点掌握薄弱，从而在一定程度上影响了教师的授课效率。基于此，本文将
针对有效提问在高中化学课堂教学中的应用进行分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词

有效提问；高中化学；课堂教学；应用策略

参考

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