基于课程改革背景下高中语文阅读的教学实施

荆 裕璋
山西省原平职业中学，山西原平

摘要

阅读是大部分高中生的难题，同时也是我们在课堂中比较难处理的问题，不同的学生有着不一样的基础，作为教师也得有不
同的教学措施，这就是“因材施教”。目前在我国高中阅读课程目标多元化实际上是高中生的智力、分析力的表现，不同阅读阶段有不
同而且具体的教学目标要求，要从教学要求来分析，高中的教学大纲确定了“知识目标”的同时，必须还要给学生提出实际的阅读能力
的清晰目标，高中学生在完成教学要求的实际目标之外，还要完成在实践工作中的“实践化目标”。

关键词

课程改革；能力目标；多元化