浅谈初中英语阅读教学中的“思维导图”

吴 青芳
南充高级中学，四川南充

摘要

思维导图，一种具有革命意义的思维工具，它在初中英语阅读教学中的灵活应用，能够有效帮助抽象思维能力较差的中学生
积极建构英语知识框架，加深对所学英语知识的理解，获得思维、学习等能力的发展。但是，就当前初中英语阅读教学的开展情况来看，
思维导图的应用情况并不理想，很多教师并未意识到思维导图的重要性与应用价值，还有部分教师由于自身能力有限，在思维导图的应
用方面“心有余而力不足”。基于上述种种问题，本文结合具体英语阅读教学实例，对如何在初中英语阅读教学中更加有效地应用“思
维导图”这一工具展开积极探索，以推动初中英语阅读课教学的高效开展。

关键词

思维导图；初中英语；阅读教学

参考

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