产学合作“互联网+会计”人才培养平台实践
摘要
现代科技的发展促进了互联网与各学科的紧密结合,教育信息化成为未来教育的发展趋势,互联网不但是当前教学与实践的
必要资源,也为高校教学改革提供了新方向。迅猛发展的信息技术正在把会计的方方面面推向一个新时代,会计专业的教学和人才培养
改革迫在眉睫,而会计专业实践的重要性,意味着产学合作是高校改革的重要途径。本文从“互联网+会计”的角度出发,基于校企产
学合作从教学内容和课程体系改革、师资培训计划、大学生实习实训、实践条件建设四方面建设产学合作“互联网+会计”本科人才培
养协作平台,培养互联网时代的新型会计人才。
必要资源,也为高校教学改革提供了新方向。迅猛发展的信息技术正在把会计的方方面面推向一个新时代,会计专业的教学和人才培养
改革迫在眉睫,而会计专业实践的重要性,意味着产学合作是高校改革的重要途径。本文从“互联网+会计”的角度出发,基于校企产
学合作从教学内容和课程体系改革、师资培训计划、大学生实习实训、实践条件建设四方面建设产学合作“互联网+会计”本科人才培
养协作平台,培养互联网时代的新型会计人才。
关键词
互联网+会计;产学合作;教学改革实践
全文:
PDF参考
[1]李贺,汝涛.“互联网+”环境下高校会计教学改革研究[J].
财经界,2020(19):145-146.
[2]邓勤.基于“互联网+”创新改革会计教学的策略探讨[J].
知识经济,2020(04):105,107.
[3]陈长凤.产学合作的会计课堂教学改革研究[J].农村经济
与科技,2019,30(22):296-297.
[4]刘国城,董必荣.“互联网+”时代我国高校本科会计教
育的困境与变革[J].南京审计大学学报,2017,14(01):102-
109.
[5]汪榜江,朱芝洲,朱晓蓉.基于产学合作的会计专业实践
教学体系的重构与实践[J].商业会计,2013(20):112-114.
Refbacks
- 当前没有refback。