推进时事政策教育，提升学科核心素养 ——寄宿式学校《道德与法治》学科时政教育方法探讨

龚 慧霞
广州市白云区培英实验学校，广东广州

摘要

公共参与是政治学科核心素养之一，了解新闻、点评时政、参与社会建设是培养学生公共参与素养的重要渠道。寄宿式学校
学生在校时间长，师生、生生相处时间长，相对而言，更多机会接受校园环境教育，而较少机会与外界沟通交流。基于以上特点，我们
从校情出发，构建“以政治课程，校园环境为主，家庭环境，社会环境为辅”的“四位一体”时政教育体系，使寄宿式学校的时政教育
可以跳脱出单一的传统模式，实现时政教育的“课程化，校园化，家庭化，社会化”，并遵循“循序渐进，分层引导，贴近学生，贴近
教材”的原则，以发挥时事政治的最佳德育功能，提高学生的思想道德水平和学科核心素养。

关键词

寄宿式学校；“四位一体”；时政教育；体系；原则

参考

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