关爱留守儿童心理健康，用心托起明天的太阳

王 艳¹, 陈 杨²
1、枣庄市山亭区实验小学，山东枣庄
2、枣庄市第四十中学，山东枣庄

摘要

中小学时代是学生的身心健康发展的关键时期，也是学生健康人格发展的重要阶段。在当前社会经济不断发展的背景下，外
出打工人员数量越来越多，而这也带来一些列问题，对学校以及社会打俩不小的挑战—留守儿童。因为父母长期不在身边，导致这些孩
子在心理上或多或少存在一些问题。如何实现留守儿童健康人格的培养，逐步改变其心理认知，是当前社会以及教育指导中的关键内容。
笔者认为，教师应以爱为依托，在实际的教学以及指导中关注留守儿童的心理健康，并转变以往的指导理念，以全新的身份来引导儿童。

关键词

留守儿童；心理教育；策略

参考

[1]曹圆媛.给留守儿童更多“精准关爱”[N].益阳日报，

2020-11-30(003).

[2]欧阳迎花.用爱浇灌，用心呵护——农村小学留守儿童生

存环境与教育问题的探析[J].文理导航(下旬)，2020(12)：

90+93.

[3]秦立征.农村留守儿童心理健康状况与教育管理对策[J].

当代家庭教育，2020(02)：12.