如何在小学数学教学中培养学生的数学思维

刘 海彬
山东省聊城市东昌府区东昌实验小学，山东聊城

摘要

新课程标准理念提出“四基、四能、三会、六素养”，其中四基是指数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，
体现了对于数学课程价值的全面认识，学生通过数学学习不仅仅获得必需的知识和技能，还要在学习过程中积累经验、获得数学发展和
处理问题的思想。在这一背景下，要求教师不仅要重视对学生能力的培养，更要培养并发展学生的数学思维，进而将其转化成他们可以
一生随身带走的东西。数学逻辑思维是严密的理性思维能力，它的形成可以使学生能够在头脑中自觉地进行逻辑建构，这种思维模式的
缜密性、条理性和思辨力会自觉用于一般问题的处理中，使学生受益终身。

关键词

小学数学；数学思维；核心素养；素质教育

参考

[1]凌浩.如何在小学数学教学中培养学生数学思维能力[J].

新课程(小学)，2019(4).

[2]王丽平.在小学数学教学中培养学生的数学思维能力探讨

[J].儿童大世界(下半月)，2019(006)：62.