基于核心素养培养的小学数学计算教学问题与对策研究

王 凯月
扬州大学，江苏扬州

摘要

《汉书·李寻传》中写到：“马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重国。”在知识经济发展的当下，核心素养对学生
有着很大的影响，国家也印发了《关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见》这一文件，表明“教育部将组织研究提出各
学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”因此小学数学教师在进行计算
教学时，要将核心素养贯彻到课堂之中，通过以下几大方面，帮助学生掌握数理思维，强化逻辑思维能力，深化计算能力，为其未来的
学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者自身小学数学教学经验，对该问题进行简要分析，为广大教育工作者提供参考。

关键词

核心素养；小学数学；计算问题；对策研究

参考

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湖南省2019年度小学数学课堂教学优质课观摩活动综述[J].小学

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