基于微课的趣味小学数学课堂构建策略

吕 玉露
福建省永春县桃溪实验小学，福建泉州

摘要

教育部于2019年印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，文件中指出中小学教师要加强信息化教学、任务导向型教学等新型教学理念的运用，打造趣味性高效课堂。由此可见，小学数学作为帮助学生奠定基础、助力未来发展的重要学科，需要在学科教学中渗透趣味性更高的内容，让学生在学习中感受到快乐，主动爱上数学学习，才能在主观上将自己的全部精力投入到数学学习中，从而取得更好的教学质量。如何在数学课堂中渗透趣味教育，运用微课更好地开展数学学习，成为了每一名小学数学教师都不得不深思的问题。本文将结合个人实践对这一问题进行探究，以期能对其他小学数学教师开展工作有所帮助。

关键词

小学数学；趣味课堂；微课视频；实践探究

参考

[1]袁锐环.微课在小学数学课堂教学中的应用研究——以《简

易方程》为例[D].河南大学，2017.

[2]马远祥，马进国.基于微课的小学数学有效教学探索[C].

天津电子出版社有限公司.新教育时代教育学术成果汇编.天津电

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