基于情境化的小学语文课堂教学实践研究

刘 有民
山东省宁津县杜集镇张边头小学，山东德州

摘要

十九大为我国教育事业的发展指明了方向，开创了教育改革的新局面。顺应教育改革的浪潮，一线教学模式的创新，应适应小学生的思维发展规律，通过创设具象的课文情景，引导学生体悟课文思想，感悟生活美好，从而促进小学生思维的全面发展。结合笔者执教经验，本文从不同角度对语文课堂情景化的优势和策略进行如下探讨，希望能够给各位同行带来一些教学启示。

关键词

小学语文；情景化课堂；教学研究；实践

参考

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