倡导合作学习，促进初中英语学困生转化

张 文华
甘肃省武威市凉州区五和镇九年制学校，甘肃武威

摘要

提高学生的成绩，固然与学生自身的学习态度，学习能力，智力水平和家庭背景等有关，但是教师的教学水平无疑是关键因素.在我们埋怨学生学得不好的同时，有没有想过我们的哪些行为不利于学生的学习？我们为学生的学习做了什么，是否有效？为了使我们的行为能适合学生的学习，产生最佳的教学效果，我们教师就要进一步深层次了解学生状况。

关键词

学困生现状；学习的意义；合作学习模式

参考

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