自然教育 自然生长 ——归于自然的幼儿园课程研究

屈 晶晶
广东省深圳市龙岗区布吉街道华浩幼儿园，广东深圳

摘要

随着幼教改革的不断深化，近年来幼儿园也在不断地探索新的教学路径，以提升幼儿教育的质量，为幼儿的未来教育奠定坚实基础。然而，目前大多数幼儿园对其课程设置方面的研究还不够透彻，其课程普遍缺乏“自然性”，导致目前的幼儿教育与自然环境相脱离，不利于幼儿的认知拓展和自然意识的培养。对此，幼儿园必须要遵循自然教育规律进一步优化课程设置，让幼儿深入到自然环境中展开积极探索，以促进幼儿的自然生长，培养其生态意识。本文针对归于自然的幼儿园课程展开研究探讨，并提出了相应的课程优化策略，希望能够提升幼儿园的教学质量，进一步推动幼教改革进程，促进幼儿的健康成长。

关键词

自然教育；幼儿园；课程

参考

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