高职教育在线开放课程教学质量评价方式创新研究

沈 梦竹
重庆建筑工程职业学院，重庆

摘要

在线开放课程教学越来越受到大家的关注，在信息化与大数据背景支持下，建立完善、科学、客观的课程教学评价体系以适应现代在线教学模式不仅能客观、真实地评价学生学习效果与教师教学水平，也是监控、管理、规范、检验在线教学模式的必要手段。构建完善教学质量保障体系，是实施教学运行过程管理，实现人才培养目标的前提和基础，科学完善的教学评价同时也能促进专业教师教学能力及教学水平的提高，为新模式下人才培养方案和教学大纲地改进提供指导。

关键词

在线课程；高职教学质量；大数据；结构层次；教学资源

参考

[1]张耀嵩，高等职业教育质量评价与保障体系研究[M]．上海:

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评价[J]．职教论坛，2013(14)：84-89．

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