中学化学教学有效形式——研究性学习

吴 宗儒
广东省茂名市化州市文楼中学，广东化州

摘要

现代社会需要有创新能力的学生，研究性学习以其开放性、探究性、自主性，创新性和合作性的特点，能满足新时期社会对人才的培养要求，具有强大的生命力。研究性学习符合化学学科的发展特点，丰富了化学课堂教学，使教学延伸到课堂外，使实验教学回归探究性，开展研究性学习，是中学化学教学有效形式。

关键词

有效教学；研究性

参考

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