翻转课堂模式下的高中化学教学新路径分析

茹给比韦· 马那甫
新疆伊宁县第一中学

摘要

随着互联网技术的飞速发展，翻转课堂这种新型教学模式也开始进入了广大教育工作者的视线。由于其具有可以拉长学习时间、诱发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力等优点，所以当前翻转课堂已经被广泛应用到了教学的各个阶段。高中化学中包含的知识点不仅多，而且较为深奥，然而课堂教学时间有限，学生往往无法将全部知识点融会贯通，为此，教师就可以在教学中巧用翻转课堂。基于此，本文就如何利用翻转课堂构建高中化学教学新路径进行了分析，以期有所贡献。

关键词

翻转课堂；高中化学；教学新路径

参考

王滔.高中化学教学中翻转课堂的应用[J].化工管理，2020（27）：17-18.

罗伟.“翻转课堂”应用于高中化学教学中的实践探究[J].科教导刊（中旬刊），2018（03）：113-114.

宋建军.高中化学教学中学生自主学习能力培养的实践探索[J].才智，2020（17）：22.