基于数学核心素养的初中几何教学策略探究

徐 晟玮
上海市高东中学

摘要

随着新课程改革的不断推进，传统教学模式的弊端逐渐放大，为了保证教育事业的与时俱进，教师需要对现阶段的教学内容进行分析，找出其中的不足，从而有针对性地进行优化。在数学学科中，教师要摒弃传统的应试化教育思想，采用多样化的教学方法培养学生数学核心素养，从而促进他们数学综合水平的提升。本文以初中数学几何教学为例，详细阐述利用多元化教学法培养学生数学核心素养的具体策略，从而为其他初中数学教师提供相应的指导。

关键词

数学核心素养；初中数学；几何教学；问题分析；优化策略

参考

[1]李建峰.问题情境下的初中数学探究式教学分析——以几何教学为例[J].教师，2020（34）：54-55.

[2]张君.试论初中数学几何教学中对学生空间思维能力的培养[J].新课程导学，2020（07）：74.

[3]刘静，支根，韩玉霞.一类有趣的数学图形——让数学核心素养在初中数学课堂中落叶生根[J].数学学习与研究，2020（06）：148-149.